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辙鲋 的 博客

路旁车沟里的水是我的天地,随着雨的来临,可能会被带到沟河湖泊,但决不游向大海··

 
 
 

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关于我

少年受苦,双亲早离,高中毕业,从戎投笔。一十六年,告别军旅。 转业地方,安置原籍,市委八年,又调科局,半百二线,弃政为黎。 日从家政,维护邻里,赡养高堂,扶持儿女。早晚锻炼,保重身体。 电视麻将,从不恋迷。爱好广泛,从不专一,只为心悦,舒展眉宇。 助人为乐,不计名利,与世无争,养心平气。

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名师解读2017高考知识重点 物理高频考点  

2017-02-25 23:18:17|  分类: 学习教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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名师解读2017高考知识重点
  物理高频考点——万有引力定律

名师解读2017高考知识重点  物理高频考点 - 辙鲋 - 辙鲋 的 博客
 

名师简介

李建,中学物理高级教师,石家庄二中南校区高三物理备课组组长,带过十届毕业班,所教学生中有二十余人被北大清华录取,多人获石家庄市前十名,有三人获得物理竞赛省一等奖,十余人获得省二等奖。石家庄市优秀班主任,优秀共产党员,获政府嘉奖等,多次参加教科所组织的评优课、送课下乡活动,在 “河北省2015年中小学及幼儿园教师全员远程培训”活动中主持设计了高一部分课程,参与编写《金版教程》、《考前一个月》、《冲上巅峰》等多部教辅资料,充分研究高考发表物理教学论文百余篇。

“少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁,导弹、卫星、嫦娥、北斗,满天星斗璀璨,写下你的传奇,年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。”这是感动中国组委会对航天领军人孙家栋的评价。我国蓬勃发展的航天事业,已成为国人骄傲,高考对万有引力的考查已体现在命题中,而且成为每年必考知识点。

考纲要求

高考大纲根据课标对学生提出的要求(1)第二宇宙速度和第三宇宙速度,经典时空观和相对论时空观(了解认识)(2)万有引力定律及其应用、环绕速度(理解应用)

命题角度

(1)物体在星体表面的问题,即对万有引力与重力关系的考查

(2)天体的绕转问题,即万有引力提供天体圆周运动的向心力

命题形式

万有引力定律与天体问题是历年高考的必考内容,大多数年份的考察以选择题形式出现,个别年份以计算题形式出现(2010高考全国卷) 


知识清单

1.天体质量与密度的计算

例1:(2014全国课标II)假设地球可视为质量均匀分布的球体。已知地球表面重力加速度在两极的大小为g0;在赤道的大小为g;地球自转的周期为T;引力常量为G.地球的密度为( )

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解析:

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2.卫星的圆周运动、宇宙速度

例2:(2016全国课标I)利用三颗位置适当的地球同步卫星,可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯,目前,地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍,假设地球的自转周期变小,若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的,则地球自转周期的最小值约为( )

A.1h B.4h C.8h D.16h

解析:

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3.卫星的追及相遇问题
例3:(2011重庆)某行星和地球绕太阳公转的轨道均可视为圆。每过N年,该行星会运行到日地连线的延长线上,如图所示。该行星与地球的公转半径比为( )


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解析:

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4.卫星的变轨

例4:【2016·天津卷】我国即将发射“天宫二号”空间实验室,之后发射“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接。假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是( )

A.使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接

B.使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接

C.飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接

D.飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接

解析:

飞船加速会离心运动,要想实现对接,飞船要从低轨道加速,进入较高的空间站轨道实现对接,C正确。

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5.双星及多星的绕转问题

例5:(08宁夏)天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星。双星系统在银河系中很普遍。利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量。已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动,周期均为T,两颗恒星之间的距离为r,试推算这个双星系统的总质量。(引力常量为G)

解析:

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 (源于《燕赵都市报》(2017年2月22日) 22版

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